乾隆为太子时，他的老师是巴山才子，翰林李钟峨

乾隆为太子时，他的老师是巴山才子，翰林李钟峨。

有一次，乾隆贪玩背不出书，李翰林叫他跪着读，正巧雍正皇帝巡视东宫，见心爱的儿子被罚跪，过去拉起就走，还怒气冲冲地说：“读也是君，不读也是君，何必在此受辱！李翰林也不客气地说：“读者是尧舜之君，不读者是栾封之君。

这里有先辱后荣和先荣后辱之分也。

”雍正一听，觉得有道理，便老老实实地将乾隆拉去继续跪读，还说：“卿之言是也，后当严格要求，刚才乃学之过，吾当痛改之。

”“君”有“明君”和“暴君”之分，“荣辱”也有“先辱后荣”和“先荣后辱”之别，李翰林这一番话，运用正名诡辩术，使笼统的概念明确具体，从而辩明了事理。

庄子曰：“名止于实，义设于适，是之谓条达而福社。

”这句话的意思是：“名义要限于与实际相符，义理要确定得适宜，这样就能条理通达，获得幸福了。

”综上所述，我们也可以看出，论辩中只有辩明事物的名实关系，做到名实相符，才能使论辩事理通达，深刻有力，打动人心。

要不说文化人学问高呢！要是认为自己肚里墨水少的话，那就跟我学习历史吧，学习各种知识！ 多读书，不管放到什么时代都不过时，并且要读纸质书哦！总之，正名诡辩术是一种最常见又很实用的诡辩技巧。

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