南开大学毕业的大汉奸余茂春，可以给中国教育带来哪些启示？

嗨我们有见面了,今天历史随心看小编带来了一篇关于汉奸的文章,希望大家能够喜欢。

这两天，汉奸余茂春连吃了两记“闷棍”：曾经就读的重庆永川中学将他从状元墙上除名；老家安徽宗亲余氏家族将他认定为“汉奸”并逐出族谱。

余茂春何许人也？为何成为连自己的宗亲都人人喊打的民族败类？

不妨来起底这位当代“汉奸”的前世今生。

他的人生分为三个阶段。

学霸阶段。1979年，余茂春在高考中以永川区文科状元的成绩，考入南开大学历史系，并获硕士学位。

美国留学阶段。1983年毕业后公派美国留学，学成不归。1994年进入了美国海军学院任教。

充当蓬佩奥首席中国问题专家阶段。他成为帮助蓬佩奥制定对华强硬政策的华裔智囊“一把手”，充当蓬佩奥反华的急先锋，他的办公室距蓬佩奥办公室一步之遥，并因当“狗头军师”而被蓬佩奥称之为“国宝”。

这个汉奸“二鬼子”比“鬼子”都坏，因为他比“鬼子”更熟悉了解中国的情况，帮助“鬼子”制订出更狠毒更有破坏力的反华政策，最近美国炮制的一些对华的狂妄政策，据说都是来自他的“策划”。

从余茂春的人生履历可以看出，他是祖国母亲一手培养成才，后又背信弃义脱离祖国，现在又对生养他的母亲反噬一口，这种恩将仇报、泯灭人性的汉奸活该被钉在历史的耻辱柱上遗臭万年！

余茂春成为汉奸的经历，促使我们从这三个方面反思中国教育的现状。

一、家国情怀教育要抓好两个阶段：小学阶段和大学阶段。

爱国教育必须从娃娃抓起，这是共识。但多年来在应该教育的冲击下，很多学校的爱国教育形式主义严重，大多停留在口头中，落实在文件里，就算是开展一些活动，也大多当成任务来完成，缺少体验性和感染力。

抓好娃娃的爱国教育，我认为需要有专门的学者来研发教材，研究如何将爱国情怀教育转化成考试因素呈现在中考高考中。只有这样，才能在应试教育背景下为爱国主义教育争取到更多的时间和空间。

而大学阶段，往往对家国情怀教育更为忽视。建议在大学里每周安排一两节传统文化教育、家国情怀教育课程，并规定学分，不修满学分不予毕业。

我们现阶段对青少年的爱国教育，大多组织零散，内容不一，缺少考评，确实有很多加强和改进的地方。

二、进一步规范出国留学管理，制定相对严厉的管控措施。

个人认为，对于出国留学，特别是赴美留学，要从两个方面严加管理。

1、加强对小留学生出国留学的管理。

国内从小就将孩子送到国外留学的情况越来越严重。外国疫情爆发期间，我们才知道原来有这么多人把年仅十多岁的孩子送到国外留学，其动机不言而喻。这种现象，有关部门应当进行有序管控，不能任其发展。

2、加强对大学毕业生出国留学的管控。

加大对公费留学生学成不归的违约处罚力度，甚至可以动用法律手段来追偿。对于自费留学的，也可以建立保证金制度。总而言之，要坚决扼制一些人占用国内有限的优质教育资源，学成后却跑出去服务外国的现象。

三、加强对辱国恨国言行的打击力度。

近期，很多发布辱国恨国言论者，如季子越、梁艳萍等都得到了应有的处罚，沉重打击了那些吃里扒外数典忘祖的败类。

但是，还有一个让网友们最为关注的恨国者许可馨，成为网友们的一个心结。

留美大学生许可馨在疫情期间咒骂一线医护人员，恶毒攻击抗疫烈士李文亮，多次曝出恨国言论，到目前为止并没有受到任何处罚。时间已经过去近半年，关于她的一些情况当地有关部门仍在调查中。

希望不要放过任何一个恨国辱国者，因为对他们的惩罚就是最好的爱国主义教育。

铲除汉奸，护我中华，人人有责！