宋神宗与王安石变法 宋神宗时期整顿太学

宋神宗与王安石变法

看到这个标题，第一反应是宋神宗与王安石变法的关系与关联，大家都知道王安石变法变于宋神宗时期，得到宋神宗的大力支持，新法推行后，新法的成败与宋神宗有着很大的关联。新法推行，严重的损害了官僚集团的利益，这群保守派联名上书攻击变法，宋神宗从一开始的信誓旦旦到最后的进退两难，最终罢免王安石的宰相之位，宋神宗与王安石变法有着密不可分的关系。

宋神宗与王安石变法封面

而今天这个宋神宗与王安石变法是一本书，于2005年5月份出版发行，书名就叫做《宋神宗与王安石变法》，全书以小说的形式进行阐述，还原了一个真实的历史史实。

《宋神宗与王安石变法》这本书由杨硕与其父亲两人合力创作完成，贵州人民出版社出版，书中讲述了三大变法，及商鞅变法，王安石变法及现在的改革开放，这三大变法时期都是中国历史发展的转折关键时期，商鞅变法最终成功，社会发展飞快，中国向前发展了近千年。王安石变法只有短短的一代就夭折了，整个社会逆转直系，中国后退了近8个世纪。

作者通过一次成功和一次失败的变法来对比，从而总结经验，吸取教训。

通过历史经验，教育后人应该要正确认识历史，正确对待历史，从历史中吸取经验，从而为了中华民族的崛起，全身心投入改革运动中，这样国家才能发展，这是我们一代人的责任也是这一代人的义务。

宋神宗时期整顿太学

宋神宗时期进行了很多的新法推行，无论在政治、经济还是军事上都有很多的改革，而这些改革多多少少的都遭到不同程度的抵制或反对，但唯独在教育上没有什么异议，那么到底是怎样的改革，难得的都没有异议，接下来，让我们都来了解一下宋神宗时期整顿太学。

宋神宗画像

在教育上的改革，总结下来就四个字，整顿太学。具体内容为州县建立小学，朝廷直接领导太学，分外舍生、内舍生、上舍生三等，由定期的考试选拔。外舍生两千人，考试优秀的升内舍生；内舍生三百人，考试好的升上舍生；上舍生一百人，优秀者可以直接选拔为官。其实也就是把考生分为三六九等，难怪会受到保守派的认同，按照他们自大的心理，肯定觉得贵族是最棒的，平民的教育怎么可能赢得过贵族的教育，觉得这个改革无关痛痒，所以才不叫阻拦，但是这仅仅是小编的猜测，抛开小编猜测的这些，这条政策本身还是非常具有意义的。

要升舍就要考试，但考试不是随便考考的。首先升舍实行定期考试且与平时成绩及操行考核结合，不以一次成绩定好坏；第二，毕业考试实行教考分离，更加能锻炼学生的应对能力而不是死记硬背；第三，毕业考试成绩等级与官员选拔直接挂钩，这样会激励学生发挥自己所有的潜能。

宋神宗时期整顿太学，既有利于更好地培养和选拔人才也有助于完善学校教育管理制。

宋神宗是宋朝的第六为皇帝，那时分南宋、北宋，他是北宋的。宋神宗也是一位相当年轻的皇帝，20岁就从父亲那继承了帝位，在位期间也一直为了北宋的繁荣强大而不懈努力。宋神宗是明君吗？听小编给你慢慢道来。

宋神宗画像

宋神宗从他老子那继承皇位的时候，北宋已经不如以前那么强大了，而且还存在很多问题，比如国库亏损严重，兵力不强，大权分散等。面对这样的局面，年轻的皇帝一腔热血希望进行改革，改编局面。当时的宋神宗特别崇拜王安石，且对王安石提出的改革之法特别看好。在见面后，两人一拍即合，开始了壮烈而艰难的变法之路，史称“王安石变法”。但是变法一开始就遇到各方面势力的阻碍，大官僚、商人、甚至是宋神宗的妻子、母亲，他们认为老祖宗的法不可变，这是在逆天，其实只是变法动摇了他们的地位，他们感到恐慌了，所以才会群起反抗。但因为变革本身也并不全面，存在很多缺陷，一些正派的大臣也逐渐反对起新法来，那么宋神宗是明君吗？。

从宋神宗努力以壮大国家这方面来看，他确实是一位明君，但是面对那么多压力，为了保住自己的地位，宋神宗屈服了，很多时候都不再听从王安石的建议，最后王安石无奈离开，没有了王安石的支持，变革也就进行不下去。而宋神宗也在打败西夏的进攻和变革梦想难以实现的双重打击下，郁郁而终。

宋神宗是明君吗，我们已经有所了解了。宋神宗他有改变北宋局面的决心，可惜的是他的决心不够坚定，他不算是一个真正的明君。

宋神宗评价

宋神宗评价到底是好是坏？很多为人在死后都为被后人评价，从他的生平、政绩、所取得的成就来综合评判这个人，或者是他所处的位置，接下来，我们来看一下宋神宗评价。

宋神宗画像