为什么说寒门难出贵子？

为什么说寒门难出贵子？区别之一，寒门的孩子在人生中，缺乏顶层设计。

很多寒门的孩子如果不是特别有天赋，那基本人生轨迹就是争取上个大学，然后争取找个好工作，然后成家立业。

而一般的可能连这个规划都没有。

而家里有背景的，往往就会有规划，比如应该往哪个方向走，在什么年龄段，能够达到什么目标。

这也就是为什么有的专业，其实是寒门劝退的，比如医学，比如艺术。

这其中很大一部分是不太容易获得资源，另一个部分是不容易获得规划。

很多人一生都不清楚自己要什么，随波逐流，在个人成长和社会发展方面处于一种“漂泊状态”或者感到被“卡壳”。

如果人在生活中找不到明确而可靠的目标感，它带来的颓废感就会持续很长的时间，甚至是一生。

不少人尽管才华出众，仍会怀疑“自己的生活中都是在伪装”，空虚痛苦。

而在积极心理学研究中，一系列会带来幸福的性格特征列表中，目标感占据着显耀位置。

所以，在人生的早期，做一些规划很有必要。

怎么做规划。

心理学家威廉·戴蒙教授专门写过一本书：《目标感》。

威廉·戴蒙教授是当今世界研究青少年发展和品格教育著名学者，被誉为“影响世界的50位心理学家”之一。

他心急于这一代年轻人普遍面临漂浮不安、不想做任何承诺的现象，透过长期、大规模的研究访谈，发现他们生命力的缺乏，在于 “是动机的来源，是目标感”的缺失。

“怎样面对这些疏离者”的挑战，也是当今教育面临的一大问题。

威廉·戴蒙根据观察到的情况，将青少年分为了四类：疏离者（25%）；空想者（25%）；浅尝辄止者（31%）；目标明确者（20%）。

可见，真正没有任何目标的少年，还是少数，但是为什么最终能够向着目标坚定前进的人也那么少呢？当下急功近利的环境难辞其咎。

而校园教育中，重复性的短期目标，比如完成作业、考高分，并不能决定一个人未来的行程，其中最容易被忽视的一点是，学生缺少对活动的意义的探求。

急速发展的全球经济、环境中的物质欲和肤浅的价值观也驱使着孩子们牺牲长远抱负，追逐短期的成功。

青春期既意味着问题，也意味着机会。

父母应该和孩子分享自己的目标感，但很少有父母这么做，其实当孩子们听到父母跟自己解释工作的重要性，不仅会受到鼓舞和激励，也会受到教益。

父母作为聆听者，可以做一件关键的事，即问“对的问题”，而非说教，来帮助孩子发展目标感。

他们最不应该罔顾孩子的兴趣，直接为孩子设计出一个人生目标。

父母无法选择孩子的个性，也无法编写他们的人生剧本。

比如，出身富裕家庭的大卫，一心想加入慈善组织，认为有机会还可以实践组织管理和法务工作。

白手起家的爸爸却坚决反对，认为儿子应该申请法学院，获取高学位，进公司工作，而不是在慈善组织浪费时间。

两人为此大闹了一场，最终各退一步。

父子看似和解，但大卫的自信、投入和激情都不如往昔了。

其实，年轻人并不希望大人们把艰难的现实遮盖起来，他们希望学会的是如何在这样的现实中实现自己的梦想。

威廉·戴蒙在研究中发现，高目标感的年轻人都展现出一种“务实的理想主义”意识，也就是说，当现实确实无法实现抱负的时候，他们知道如何接受可能性上的局限。

同时，他们有一个根本特征，即在追寻目标的过程中展示出的创业精神。

这是一本关于青春期教育和生活意义的书，适合家长、教师和青少年阅读。

如果引导得当，任何一个青少年、无论天赋、才能如何，都有能力寻找到一个目标，并持续投入其中。

在这个过程中，他们成了持续“学习者”，并培养出了这个年龄段很少有人具备的执行力。

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目标感如何让孩子自发学习

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