罗瑞卿教子故事：孩子们做对了 我们就要支持

罗瑞卿是中国人民解放军的杰出领导人之一，解放后被授予大将军衔。罗瑞卿和爱人郝治平很注意培养孩子的品德，教育子女走革命道路。　　

　　1953年，适逢罗瑞卿的儿子罗峪华俄专毕业，被分配到公安军司令部任翻译。罗瑞卿知道后对儿子说：“你不能到公安军司令部去工作，将来同我打交道不方便，对你的进步也不好，你还是转业到地方去吧。”峪华想不通，罗瑞卿又说：“你是共产党员、革命军人，怎么能不服从组织决定呢？”后来峪华明白过来，就高兴地去中学教书了。

罗瑞卿教子故事：孩子们做对了 我们就要支持

　　罗瑞卿夫妇很注意子女在学校的表现，孩子经常接触些什么人，这些人对孩子会产生什么影响。1964年，女儿罗朵朵转入北京景山学校已近一年。进初中后，她根据学校的要求，逐步养成了记日记的习惯。征得朵朵的同意，罗瑞卿看了朵朵的日记，觉得女儿学习是努力的，也能够关心时事。但是，每天日记的最后总有这样一句话：“×老师，一天又过去了，祝你晚安！”这位老师是谁？是什么原因使朵朵对这位老师产生这样深厚的但又好像不太正常的感情？罗瑞卿觉得应该和学校取得联系，弄清情况。　　

　　次日，郝治平特地来到景山学校，询问情况。原来朵朵从前的学校没有俄语课，因此刚转过来时俄语学习跟不上。俄语老师为了让朵朵赶上去，不但经常为朵朵补课，有时还利用朵朵回家的时间，在路上帮她复习，背生字，直至送到家门口。由于老师的耐心帮助，加上朵朵本人的努力，过了一段时间朵朵的俄语程度就跟上了全班水平。因此，朵朵对这位女老师产生感激热爱之情是很自然的。至于每晚都在日记中祝老师晚安，就需要加以引导。因为其他老师也为这批插班同学补习语义、数学等，都花费了许多心血。所以应该教朵朵让自己的感情和视野放得更宽、更远、更理智一些。　　

　　一次，朵朵所在学校派人到罗瑞卿家进行家访，罗瑞卿与他亲切握手：“老师，你们辛苦了！”接着又说：“我们做家长的，要了解孩子，不能放任不管。她做得不对的要教育，做对了的要支持。甚至对我们家长的批评，只要是正确的，我们也会虚心接受。”　　

　　罗瑞卿还很支持当时组织学生到工厂、农村参加一定的劳动锻炼。罗朵朵曾随学校到北京朝阳区金盏公社参加劳动，亲眼看到那时北京近郊农民家家户户还没有电灯，有时油灯灯火常被饭锅蒸汽扑灭，农民只好摸黑做晚饭。等到回家后，每当晚饭时，等全家人走进饭厅，朵朵总要把其他房间的灯和路灯全部关熄了，才去吃饭。罗瑞卿注意到孩子的用意，也主动地在离开卧室和办公室时随手关灯。罗瑞卿颇有远见地指出：“孩子们做对了，我们就要支持。不要看作仅仅是为了省几度电，而是鼓励孩子牢记工农的疾苦，扶持她萌发的政治觉悟。高级干部子弟，大多有不同程度的养尊处优、不知物力维艰的缺点，心里很少有工农劳动群众，这种孩子，将来怎么能够接革命的班？”　　

　　在罗瑞卿夫妇的严格教育下，几个孩子都特别有出息，长大后成了各自行业的模范。　　

　　教子小径：　　

　　1.罗瑞卿夫妇重视子女在外面的表现，孩子经常接触些什么人，这些人对孩子会产生什么影响，以更好地了解孩子。　　

　　2.对于罗朵朵在日记中出现的“异常”，罗瑞卿夫妇及时了解真实情况，以使女儿的视野更宽、更远。我们做父母的也要多注意观察孩子的思想变化，及时了解真实情况，帮助孩子纠正一些不妥的思想和行为。　　

　　3.罗瑞卿对朵朵关灯节电的做法及时给予了赞赏和鼓励，以促进孩子品格的完善。